Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе

Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Обилие паукообразных, их роль в природе.

Система понятий урока: паукообразные, хелицеры, педипальпы, легочные мешки, трахеи, слюнные железы, внеполостное пищеварение, мальпигиевы сосуды, внутреннее оплодотворение, кокон Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе, паутинные железы, сеть, скорпионы, клещи.

Задачки: познакомиться с особенностями строения и жизнедеятельности паукообразных как первых наземных животных; выявить черты усложнения организации в связи с выходом на сушу; разглядеть обилие представителей Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе паукообразных; продолжить формирование умений составлять сравнительные таблицы, решать проблемные вопросы, обобщать.

^ Тип урока: комбинированный.

Способы: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.

Методические приёмы: рассказ, беседа, демонстрация таблиц, рисунков, коллекций и препаратов.

^ Средства наглядности: натуральные: коллекция паукообразных Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе, мокроватые препараты паука-крестовика; изобразительные: таблицы с изображением строения паукообразных, их обилие, картинки из учебника и других книжек, кинофрагмент про пауков из кинофильма «Жизнь в микромире» (3 серия, создание BBC).

 

^ ХОД УРОКА

I. Организация класса Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе.

Приветствие, сообщение темы урока и плана работы, отметка отсутствующих.

II. Проверка познаний, умений и способностей.

Личный опрос учащихся по вопросам: Дайте общую характеристику Типу Членистоногие? Поведайте о строении тела ракообразных на Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе примере речного рака? Что такое антеннулы, антенны? Перечислите органы эмоций, имеющиеся у ракообразных? Что такое статоцист, статолиты? Какого типа кровеносная система ракообразных? По таблице поведайте об устройстве пищеварительной системы ракообразных? Как устроена Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе выделительная система ракообразных? Поведайте о значении ракообразных?

^ III. Исследование нового материала.

Класс Паукообразные включает выше 36 тыщ видов животных, обитающих в районах с мокроватым климатом. В засушливых районах они живут в Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе главном в почве либо подстилке, где высочайшая влажность воздуха. Паукообразные – 1-ые наземные членистоногие, покорившие сушу. Более обычные представители паукообразных – скорпионы, пауки и клещи. Тело большинства паукообразных состоит из 2-ух отделов: головогруди и брюшка. Усиков Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе – органов чутья у их нет. На голове имеются две пары ротовых конечностей: 1-ая пара – хелицеры, либо роточелюсти, имеют вид маленьких клешней, состоят из трёх члеников, служат для размельчения и раздавливания еды, 2-ая Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе пара – педипальпы, либо ногощупальцы, состоят из нескольких члеников, служат для захвата и удерживания добычи. На головогруди имеется четыре пары грудных ног, состоящие из 6-7 члеников, заканчивающихся коготками. Брюшко лишено обычных конечностей.

В Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе нервной системе типично более высочайшее развитие надглоточного нервного узла, связанного с органами эмоций. Нервные узлы в брюшной нервной цепочке более крупнее, чем у ракообразных.

Из органов эмоций у паукообразных развиты зрение Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе и осязание. На педипальпах находится огромное количество чувствительных волосков, выполняющих осязательную функцию. На спинной поверхности головогруди размещены просто устроенные органы зрения – глаза (их бывает несколько – 12, 8, 6, пореже 2). 

Кровеносная система паукообразных также как и у ракообразных не Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе замкнута: кровь движется как по сосудам, так и по участкам полости тела. Имеется мешковидное сердечко.

Дыхание паукообразных атмосферным воздухом привело к возникновению у одних видов легочных мешков, у других – трахей, у третьих Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе – лёгких и трахей сразу. Лёгкие и трахеи паукообразных произошли независимо друг от друга. Легочные мешки по собственному строению и положению на теле, оказываются видоизменёнными жабрами, связанными с исчезнувшими у паукообразных брюшными Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе конечностями. Трахеи появились как органы воздушного дыхания существенно позднее. У маленьких паукообразных (некие виды клещей) дыхание осуществляется через тонкие покровы тела.

Пищеварительная система начинается с ротового отверстия, Дале следует пищевой тракт, глотка, куда Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе открываются протоки слюнных желез. Секрет слюнных желез обладает способностью активно расщеплять белки. Он вводится в тело убитой добычи и переваривает его содержимое. Как следует, у пауков пищеварение внеполостное. Водянистая кашица попадает Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе в желудок. Из желудка еда попадает в кишку. Непереваренные остатки еды удаляются через заднепроходное отверстие.

Выделительная система представлена мальпигиевыми сосудами, трубчатыми канальцами, являющимися слепыми выростами кишечного тракта. По мальпигиевым сосудам избытки воды поступают Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе в просвет кишки и выводятся наружу.

Паукообразные раздельнополы. Половые железы лежат в брюшке, у низших форм паукообразных они парны, у высших – происходит частичное слияние правой и левой половых желез. Необходимость Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе размножения на суше привела к возникновению внутреннего осеменения, больших, богатых желтком и защищённых коконом яиц. Эмбриональное развитие происходит в коконе, а постэмбриональное – прямое – без образования личинки.

^ Класс Паукообразные содержит в себе несколько отрядов, посреди Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе которых более известны Скорпионы, Пауки и Клещи.

Отряд Скорпионы являются более старым. Скорпионы являются потомками водяных ракоскорпионов. Педипальпы у их превращены в клешни. Брюшко у их членистое, завершается жалом с парой ядовитых Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе желез. Скорпионы ведут ночной стиль жизни. Тропические формы более небезопасны, их укус может быть смертельным. Укусы маленьких видов скорпионов хоть и болезненны, но не смертельны.

^ Отряд Пауки включает животных Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе, тело которых состоит из головогруди и нечленистого брюшка. Меж головогрудью и брюшком имеется узенький перехват. На конце брюшка имеются паутинные бородавки – видоизменённые брюшные ножки, в которые открываются протоки паутинных желез. Сеть – это затвердевающий на воздухе Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе секрет паутинных желез, состоящий в главном из белка, близкого к шёлку, но существенно более крепкого. Сеть употребляется для ловли добычи, на образование яйцевого кокона, также для транспорта и расселения молодняка.

Для представителей Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе ^ Отряда Клещей типично мешковидное тело (головогрудь и брюшко слиты), хелицеры и педипальпы превращены в колюще-сосущий хоботок. Клещи – паразиты растений и животных. Большой вред причиняют зерновые, мучные, сырный, винный Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе и луковичный клещи. Пером, волосами и кожей питаются перьевые и волосяные клещи. Чесоточные клещи (до 0,3 мм) прогрызают под кожей человека и животных ходы, вызывая острый зуд (чесотку). Паутинные и плодоносящие клещи – вредители культурных Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе растений. Водяные клещи перебежали к обитанию в воде и паразитируют на аква животных. Более небезопасны клещи – переносчики вирусных болезней. К примеру, таёжный клещ переносит вирус клещевого энцефалита. Другие передают клещевой сыпной Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе тиф, возвратимый тиф, туляремию, геморрагические лихорадки.

^ IV. Закрепление изученного.

Паукообразные – один из классов членистоногих. Тело их разбито на два отдела – головогрудь и брюшко. Усиков нет. На головогруди находится 6 пар конечностей: две 1-ые (хелицеры Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе и педипальпы) участвуют в захвате и размельчении еды, четыре пары других конечностей употребляются для передвижения. Особенное развитие в нервной системе получает надглоточный нервный узел – мозг. Глаза обыкновенные. Дышат при помощи лёгких и Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе трахей. Кровеносная система незамкнута. Пищеварение у пауков внеполостное. Оплодотворение внутреннее, развитие без перевоплощения.

^ V. Домашнее задание.

Изучить текст учебника; ответить на вопросы учебника; приготовить сообщение о пауках, скорпионах и клещах.

 


 




^ Тема урока Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе: Тип Членистоногие. Класс Насекомые. Особенности строения и жизнедеятельности. Размножение и развитие насекомых.

Система понятий урока: рудименты, переднегрудь, среднегрудь, заднегрудь, надкрылья, бескрылость, дифференциация, специализация, мышечные пучки, фасеточные глаза, трубковидное «сердце», гемолимфа, система трахей, дыхальца, воздухоносные Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе трубочки, симбиотические организмы, мальпигиевы сосуды, семенники, семяпроводы, семяизвергательный канал, яичники, яйцеводы, влагалище, постэмбриональное развитие, метаморфоз, личинка, имаго, куколка, сезонный цикл.

Задачки: разглядеть особенности организации насекомых; выявить усложнения строения систем органов в процессе Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе эволюции; сформировать понятие о половом диморфизме, внутреннем оплодотворении и его преимуществах; познакомиться с типами постэмбрионального развития насекомых; продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи, работать с натуральными объектами, микропрепаратами Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе и микроскопами.

^ Тип урока: комбинированный.

Способы: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.

Методические приёмы: рассказ, беседа, демонстрация таблиц, рисунков, коллекций.

^ Средства наглядности: натуральные: коллекция насекомых, мокроватые препараты майского жука; изобразительные: таблицы с изображением строения насекомых, их Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе обилие, картинки из учебника и других книжек, кинофрагмент про насекомых из кинофильма «Империя чужих: Насекомые» (1 серия, создание BBC).

 

^ ХОД УРОКА

I. Организация класса.

Приветствие, сообщение темы урока и плана работы, отметка отсутствующих.

II Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе. Проверка познаний, умений и способностей.

Тестирование учащихся по темам «Тип Моллюски», «Тип Членистоногие. Класс Ракообразные и Класс Паукообразные». Тест составлен в 2-х вариантах и рассчитан на 5 минут (необходимо найти правильно ли то либо Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе другое утверждение).

^ III. Исследование нового материала.

Класс Насекомые включает более 1 миллиона видов животных, обитающих на земле, под землёй, в воздухе и воде. Произошли насекомые от старых членистоногих, напоминающих современных многоножек. Об Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе этом свидетельствует тот факт, что строение личинок многих насекомых – гусениц – имеет много общего с старыми многоножками. Такое неограниченное количество видов насекомых появилось в связи с эволюцией наземной растительности. Апогея в своём развитии  насекомые Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе как растительноядные животные и опылители достигнули после появления покрытосеменных растений. Большинству насекомых присуща способность к полёту.

Лабораторная работа «Внешнее строение насекомого (майский жук)» (рабочая тетрадь, стр. 54-55).

Тело насекомого, как и у всех Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе членистоногих, покрыто хитиновым покровом, выполняющего роль внешнего скелета. Тело их чётко разбито на три отдела: голову, грудь и брюшко. Голова состоит из слившихся частей, членики груди и брюшко более либо наименее Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе чётко различимы. Голова и грудь несут конечности, брюшко время от времени сохраняет только недоразвитые конечности, другими словами их рудименты. На голове находится рот, пара сложных глаз. Голова несёт четыре пары Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе придатков, образующих ротовой аппарат. Имеется на верхней стороне головы пара усиков (антенн). Грудь состоит из трёх частей, именуемых передне-, средне- и заднегрудь. Сегменты груди несут три пары ходильных конечностей. В связи с критериями Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе обитания, в каких живойёт тот либо другой вид насекомого, конечности могут претерпевать значимые конфигурации: бегательные ноги (жуки, тараканы), прыгательные ноги – бедро и голень задней пары ног очень растягиваются (кузнечики), роющие ноги Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе – все ноги укорачиваются, становятся громоздкими и вооружены хитиновыми зубцами (медведки), плавательные конечности – ноги сплющены в виде весла и снабжены густым рядом упругих гребных волосков (жуки-плавунцы). Соответствующая особенность насекомых – способность к полёту и наличие Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе на средне- и заднегруди одной либо 2-ух пар тонких двухслойных крыльев, которые представляют собой складки стен тела. В разных отрядах насекомых фронтальные и задние крылья развиты по-разному. У стрекоз обе Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе пары крыльев развиты идиентично, у жуков передняя пара крыльев преобразована в защитные приспособления – толстые и твёрдые надкрылья (задние крылья складываются и прячутся под надкрылья, задние крылья в главном и участвуют в полёте у жуков Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе). Движение крыльев насекомых – итог особенного сочленения крыла с туловищем и деяния особых крыловых мускул. У насекомых, ведущих паразитарный стиль жизни, крылья пропали – бескрылость. Количество частей брюшка у разных насекомых Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе варьирует.

Мышечная система (мышечные пучки) насекомых хороша развита, отличается высочайшей степенью дифференциации и специализации отдельных её частей. 

Нервная система построена по типу брюшной нервной цепочки. Центральная нервная система включает мозг (надглоточный нервный узел, состоящий Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе из фронтального, среднего и заднего отделов), подглоточный нервный узел и брюшную нервную цепочку из парных нервных узлов – ганглиев.

Органы эмоций отлично развиты у насекомых. Они могут принимать самые разные раздражения: механические, хим, зрительные Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе, звуковые. Многие насекомые сами способны издавать звуки. Глаза фасеточного строения. Имеются и обыкновенные глазки у неких групп насекомых.

Кровеносная система насекомых не замкнута: кровь движется как по сосудам, так и Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе по участкам полости тела. Имеется трубковидное «сердце» над кишечным трактом. Гемолимфа насекомых представляет собой тусклую либо желтую жидкость, снабжающую ткани и органы насекомого питательными субстанциями.

Органами дыхания у насекомых служит непростая Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе система трахей. По краям средне, заднегруди и на секторах брюшка находится до 10 пар отверстий – дыхалец. Воздухоносные трубочки пронизывают всё тело и доставляют кислород конкретно к тканям и клеточкам, вроде бы заменяя собой кровяные сосуды.

Пищеварительная Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе система начинается с ротового отверстия, дальше следует  глотка, пищевой тракт, желудок. Из желудка еда попадает в кишку, где имеются симбиотические организмы (простые, бактерии). Непереваренные остатки еды удаляются через заднепроходное отверстие Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе. Насекомые адаптированы к разным источникам питания.

Выделительная система представлена мальпигиевыми сосудами, трубчатыми канальцами, являющимися слепыми выростами кишечного тракта. По мальпигиевым сосудам избытки воды поступают в просвет кишки и выводятся наружу.

Насекомые раздельнополы. Половые Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе железы парные. У самцов в брюшке размещены семенники, от которых отходят семяпроводы, впадающие в семяизвергательный канал. Яичники самок открываются в яйцеводы, которое ниже соединяются во влагалище. Оплодотворение внутреннее. Постэмбриональное развитие насекомых протекает Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе или без перевоплощений, или с неполным либо полным метаморфозом. При прямом развитии, соответствующим для низших насекомых, из яичка выходят особи, отличающиеся от взрослых малыми размерами и недоразвитыми половыми органами. При Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе неполном превращении (кузнечики, саранча) из яиц возникают личинки с чертами взрослого организма – имаго. Личинки претерпевают несколько линек и преобразуются в имаго, не проходя стадии куколки. При полном превращении (бабочки) из яичка выходит личинка (гусеница), которая Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе с течением времени преобразуется в куколку. Из куколки после кардинальной перестройки организма выходит взрослое насекомое – имаго. Стадии развития у насекомых строго приурочены к определённому сезону года: это явление получило заглавие сезонного цикла Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе.

^ IV. Закрепление изученного.

Тело насекомых состоит из трёх отделов (голова, грудь, брюшко). На голове размещаются одна пара сложных глаз, время от времени обыкновенные глаза, ротовой аппарат, образованный видоизменёнными конечностями, усики. Грудь Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе несёт три пары ходильных ног, практически у всех – крылья. Дыхание осуществляется при помощи трахей, пронизывающих всё тело. Кровеносная система незамкнута. Развитие у многих форм сопровождается сложным перевоплощением личиночной стадии во взрослый Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе организм. По стилю жизни встречаются: летающие, бегающие, роющие и плавающие насекомые.

^ V. Домашнее задание.

Изучить текст учебника; окончить оформление лабораторной работы; почитать дополнительную литературу; изучить материалы о размножении и развитии насекомых; подобрать стихи Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе, рассказы, басни о насекомых.

 

 


 

 




^ Тема урока: Тип Членистоногие. Класс Насекомые. Обилие насекомых, их роль в природе и практическое значение.

Система понятий урока: первичнобескрылые, крылатые, полиморфизм, ногохвостка, камподея, сладкая чешуйница, муравьи, термиты, тутовый Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе шелкопряд, наездник, публичные насекомые, постэмбриональное развитие, метаморфоз, личинка, имаго, куколка, сезонный цикл.

Задачки: познакомиться с разнообразием насекомых; выявить черты простого строения у первичнобескрылых и черты усложнения у крылатых; установить роль насекомых в природных Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе обществах и значение их для человека; продолжить формирование умений работать с рисунками, таблицами, натуральными объектами; рассматривать, обобщать.

^ Тип урока: комбинированный.

Способы: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.

Методические приёмы: рассказ, беседа, демонстрация таблиц, рисунков Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе, коллекций.

^ Средства наглядности: натуральные: коллекция насекомых; изобразительные: таблицы с изображением насекомых различных отрядов, картинки из учебника и других книжек, кинофрагменты про насекомых разных отрядов из кинофильма «Империя чужих: Насекомые» (создание BBC Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе).

 

^ ХОД УРОКА

I. Организация класса.

Приветствие, сообщение темы урока и плана работы, отметка отсутствующих.

II. Проверка познаний, умений и способностей.

Личный опрос учащихся по вопросам: Из скольких отделов состоит тело насекомого, назовите эти Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе отделы? Какие органы размещены на голове насекомого? Поведайте о строении груди насекомого? Сколько пар конечностей она несёт? Как устроены конечности насекомых? Какие типы конечностей встречаются в мире насекомых? Охарактеризуйте крылья насекомых Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе? Какие виды крыльев бывают, чем они отличаются и их функция? За счёт чего происходит движение крыльев насекомого? Как устроена нервная система насекомых? Какие органы эмоций имеются у насекомых? Что такое гемолимфа и Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе в чём её функция? Как дышат насекомые? Перечислите органы пищеварительной системы насекомого? Что такое мальпигиевы сосуды? А сейчас дайте общую характеристику классу насекомых?

^ III. Исследование нового материала.

Насекомые раздельнополы. Половые железы парные. У Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе самцов в брюшке размещены семенники, от которых отходят семяпроводы, впадающие в семяизвергательный канал. Яичники самок открываются в яйцеводы, которое ниже соединяются во влагалище. Оплодотворение внутреннее. Постэмбриональное развитие насекомых протекает или без Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе перевоплощений, или с неполным либо полным метаморфозом. При прямом развитии, соответствующим для низших насекомых (ногохвостка, камподея, сладкая чешуйница), из яичка выходят особи, отличающиеся от взрослых малыми размерами и недоразвитыми половыми органами. При неполном Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе превращении (кузнечики, саранча) из яиц возникают личинки с чертами взрослого организма – имаго. Личинки претерпевают несколько линек и преобразуются в имаго, не проходя стадии куколки. При полном превращении (бабочки) из яичка Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе выходит личинка (гусеница), которая с течением времени преобразуется в куколку. Из куколки после кардинальной перестройки организма выходит взрослое насекомое – имаго. Стадии развития у насекомых строго приурочены к определённому сезону года: это явление Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе получило заглавие сезонного цикла.

Класс Насекомые делится на два подкласса: Первичнобескрылые, либо Низшие, насекомые и Крылатые, либо Высшие, насекомые.

Подкласс Первичнобескрылые насекомые включает последующие отряды: Бессяжковые, Ногохвостки, Двухвостки, Щетинохвостки. Для всех этих насекомых характерен прямой Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе тип развития, когда из яичка вылупляется особь, отличающаяся от взрослого насекомого только малыми размерами и недоразвитыми половыми органами. Первичнобескрылые участвуют вкупе с другими почвенными жителями в почвообразовательном процессе. Живут в почве, под Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе камнями, в подвалах, погребах. Размеры их невелики.

Подкласс Крылатые насекомые включает последующие отряды: насекомые с неполным перевоплощением: Прямокрылые, Тараканы, Богомолы, Термиты, Стрекозы, Пухоеды, Равнокрылые, Полужёсткокрылые, либо Клопы, Вши, Подёнки; насекомые с Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе полным перевоплощением: Жёсткокрылые, либо Жуки, Ручейники, Перепончатокрылые, Блохи, Чешуекрылые, либо Бабочки, Двукрылые, либо Комары и мухи.

Признаками, на базе которых учёные разделили насекомых на отряды, не считая типа развития, являются Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе строение ротовых частей и нрав строения крыльев.

Вторичнобескрылость у блох, вшей, пухоедов, – явление, связанное с паразитарным образом жизни. Они не только лишь паразитируют на животных и человеке, да и могут являться переносчиками Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе небезопасных болезней.

Отряд Бабочки, либо Чешуекрылые. Их отличают от всех других насекомых по наличию чешуек на крыльях и по всему телу. Чешуйки – это видоизменённые волоски. Они нередко различно покрашены. Из их на крыльях бабочек складываются Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе необычные и сложные картинки. Бабочек охарактеризовывает сосущий ротовой аппарат, – у их имеется спирально завитой в покое длиннющий трубчатый хоботок. Во время приёма еды бабочка расправляет длиннющий хоботок, погружая его вглубь цветка, и Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе высасывает нектар. Потому бабочки входят в число главных опылителей цветковых растений. Из коконов тутового шелкопряда с старых времён человек научился получать шёлк.

Животные из отряда Комары и мухи имеют Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе колюще-сосущий и лижущий ротовой аппарат, у их имеется передняя пара крыльев, задние крылья превращены в маленькие придатки, органы равновесия, – жужжальца. Многие мухи, комары, оводы являются не только лишь паразитами животных и человека, да Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе и переносчиками небезопасных болезней.

Отряд перепончатокрылые характеризуется наличием у насекомых 2-ух пар перепончатых крыльев и грызуще-лижущим ротовым аппаратом. Сюда относятся муравьи, пилильщики, наездники, шмели, шершни, осы, пчёлы. Муравьи, пчёлы – это публичные Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе насекомые. Для их типично явление полиморфизма, когда особи 1-го вида имеют наружные различия зависимо от выполняемых функций в семье. Перепончатокрылые – опылители цветковых растении. Пчёл человек разводит с целью получения мёда, ряда фармацевтических препаратов Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе (прополис) и воска.

Отряд Жуки характеризуется тем, что у насекомых этого отряда имеются жёсткие надкрылья и тонкие двухслойные задние крылья. Жуки истребляют многих вредных насекомых, являются санитарами природы. Много посреди Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе их и растительноядных видов, приносящих вред сельскому хозяйству.     

^ IV. Закрепление изученного.

Насекомые – самый бессчетный класс животных, их понятно более миллиона видов. Класс Насекомые делится на два подкласса: Первичнобескрылые, либо Низшие, насекомые и Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе Крылатые, либо Высшие, насекомые. Признаками, на базе которых учёные разделили насекомых на отряды, не считая типа развития, являются строение ротовых частей и нрав строения крыльев. Насекомые являются принципиальным звеном в цепях питания, насекомые Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе участвуют в почвообразовательных процессах, насекомые являются опылителями цветковых растений. Посреди насекомых много паразитов, переносчиков небезопасных болезней, вредителей сельского хозяйства. Многие виды насекомых одомашнены человеком и употребляются в хозяйственной деятельности.

^ V. Домашнее задание Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе.

Изучить текст учебника; почитать дополнительную литературу; повторить тему «Кишечнополостные».

 


 




^ Тема урока: Особенности строения и жизнедеятельности иглокожих, их обилие и роль в природе.

Система понятий урока: иглокожие, морские звёзды, морские ежи, голотурии Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе, воднососудистая (амбулакральная) система, лучевая симметрия, амбулакральные ножки.

Задачки: познакомиться с особенностями строения и жизнедеятельности иглокожих; разглядеть обилие иглокожих и их роль в аква природных обществах; продолжить формирование умений ассоциировать, отыскивать сходство Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе и различия, обосновывать относительность приспособленности.

^ Тип урока: комбинированный.

Способы: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.

Методические приёмы: рассказ, беседа, демонстрация таблиц, рисунков, коллекций.

^ Средства наглядности: натуральные: коллекции иглокожих, мокроватые препараты; изобразительные: таблицы с изображением схемы Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе строения иглокожих, картинки из учебника и других книжек, кинофрагменты.

 

^ ХОД УРОКА

I. Организация класса.

Приветствие, сообщение темы урока и плана работы, отметка отсутствующих.

II. Проверка познаний, умений и способностей.

Личный опрос учащихся по вопросам Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе: Какие два подкласса выделяют в классе Насекомые? Перечислите и коротко охарактеризуйте отряды насекомых, для которых типично прямое развитие? Перечислите и коротко охарактеризуйте отряды насекомых, для которых типично развитие с полным перевоплощением? Перечислите Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе и коротко охарактеризуйте отряды насекомых, для которых типично развитие с неполным перевоплощением? Какую роль играют насекомые в природе и в жизни человека?

^ III. Исследование нового материала.

Иглокожие – совершено обособленный тип животных, включающий Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе около 6000 видов. Живут они в морях, ведут в большей степени донный стиль жизни и способны к неспешному передвижению. К ним относятся морские звёзды, морские ежи, голотурии (откройте учебник на страничках 168-171, разглядите картинки Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе). Размеры иглокожих от нескольких мм до 1 м.  По воззрению учёных, праотцы иглокожих были прикреплёнными и у их появилась лучевая симметрия. Позже иглокожие стали ползать по дну, но не очень стремительно, и Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе лучевая симметрия им не мешала. Невзирая на наружное несходство, иглокожие – достаточно близкие родственники хордовых. Общими праотцами иглокожих и хордовых животных являются древнейшие многощетинковые кольчецы (откройте учебник на страничке 90).

Тело иглокожих  звёздообразной, шаровидной Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе либо червеобразной формы. Половое и заднепроходное отверстия размещены на обратных полюсах тела. Покровы иглокожих состоят из 2-ух слоёв: внешнего – однослойного эпителия, и внутреннего, образованного волокнистой соединительной тканью, где развиваются разные элементы известкового скелета. У Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе морских звёзд скелет образован известковыми пластинками, расположенными продольными рядами и обычно несущими выдающиеся наружу шипики. Тело морских ежей заключено в известковый панцирь из рядов плотно соединённых пластинок с сидячими Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе на их длинноватыми иглами. Скелет у голотурий сформирован из маленьких известковых телец разной формы, разбросанных по всей коже.

Уникальная особенность иглокожих – наличие воднососудистой (амбулакральной) системы. Она представлена кольцевым каналом, окружающим пищевой тракт и амбулакральными Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе ножками. От кольцевого канала отходит 5 лучей, которые подходя к амбулакральным ножкам парно ветвятся. Амбулакральные ножки – главные органы передвижения иглокожих. С наружной стороны амбулакральная ножка несёт присоску, которая повсевременно смазывается слизью, а Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе с внутренней – пузырёк, либо ампулу. При сокращении ампул, расположенных в разветвлённых каналах, вовнутрь ножки нагнетается вода, и та распрямляется и выпячивается. Присосавшись ко дну, ножка сокращается; в итоге вода опять выходит в ампулу Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе, а тело подтягивается.

В связи с лучевой симметрией системы органов иглокожих имеют лучевое строение. Нервная система состоит из окологлоточного нервного кольца, от которого отходят круговые нервные тяжи по числу лучей тела. Органы Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе эмоций развиты слабо: имеются примитивные глазки на концах лучей тела, также имеются органы осязания. Кровеносная система состоит из 2-ух кольцевых сосудов, от которых отходят круговые сосуды по числу лучей тела. 1-ый Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе кровеносный кольцевой сосуд окружает рот животного, 2-ой – окружает заднепроходное отверстие. Органами дыхания у морских звёзд и ежей служат кожные жабры – тонкостенные выросты на верхней стороне тела. У ряда иглокожих дыхание происходит Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе через покровы тела либо при участии каналов амбулакральной системы. Пищеварительная система начинается ротовым отверстием, размещенным посреди нижней коже, оно ведёт в маленький пищевой тракт, за которым следуют желудок и кишка, заканчивающаяся заднепроходным отверстием (у многих Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе оно отсутствует). Едой служат маленькие организмы (моллюски, ракообразные) и частицы детрита. Половые органы имеют различное строение, в большей степени иглокожие раздельнополы. Особых выделительных органов у иглокожих нет. Выделение товаров обмена происходит через Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе стены каналов воднососудистой системы. Развитие происходит с метаморфозом, когда из двусторонне-симметричной личинки, плавающей в толще воды, развивается животное с круговой симметрией и переходящей к ползающему стилю жизни. Многие иглокожие владеют способностью Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе к регенерации (восстановлению) частей тела. К примеру, из 1-го луча морской звезды может восстанавливаться целое животное.

Тип иглокожие делится на ряд классов: Морские звёзды, Морские ежи и Голотурии, либо Морские огурцы.

Класс Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе Морские звёзды. Тело морских звёзд по форме припоминает звезду с пятью либо более лучами. Крупную добычу могут переварить, выворачивая желудок наружу и накрывая им добычу. Морские звёзды живут на Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе деньке морей, спускаясь на огромную глубину. Питаются донными животными, органическими остатками.

Класс Морские ежи. Тело морских ежей шаровидное либо уплощённое, заключено в известковый панцирь. Рот ежей окружен челюстным аппаратом с пятью зубами, обращёнными Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе наружу. Морские ежи – донные неподвижные животные, обитающие в море на различной глубине. Питаются они животной и пищей из растений.

Класс Голотурии. У голотурий мешковидное либо червеобразное тело с венчиком ветвистых щупалец Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе вокруг рта. Донные, пореже плавающие морские животные, голотурии обычно ползают по дну, разыскивая еду: маленьких донных животных, водные растения, гниющие остатки.          

^ IV. Закрепление изученного.

Иглокожие – это морские, в главном донные, животные, имеющие круговую Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе симметрию тела. Скелет образован известковым пластинками. Основной отличительный признак – наличие воднососудистой системы, участвующей в передвижении, дыхании и выделении. Некие представители, к примеру морской огурец, употребляются в еду.

^ V. Домашнее задание.

Изучить текст учебника Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе; приготовить сообщение об увлекательных особенностях иглокожих, пользуясь дополнительной литературой.

 


 




^ Тема урока: Особенности организации хордовых. Бесчерепные животные.

Система понятий урока: хордовые, бесчерепные, личинично-хордовые, оболочники, позвоночные, черепные, двухсторонняя (билатеральная) симметрия, онтогенез, филогенез, метамерия, головохордовые Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе.

Задачки: раскрыть особенности строения и жизнедеятельности хордовых животных; разглядеть их систематизацию; познакомиться с бесчерепными как более низкоорганизованными животными типа хордовых; продолжить формирование умений классифицировать, рассматривать, ассоциировать, решать проблемные вопросы.

^ Тип урока: комбинированный Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе.

Способы: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.

Методические приёмы: рассказ, беседа, демонстрация таблиц, рисунков, коллекций.

^ Средства наглядности: натуральные: чучела разных позвоночных, мокроватые препараты; изобразительные: таблицы с изображением хордовых, картинки из учебника и Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе других книжек, кинофрагменты.

 

^ ХОД УРОКА

I. Организация класса.

Приветствие, сообщение темы урока и плана работы, отметка отсутствующих.

II. Проверка познаний, умений и способностей.

Личный опрос учащихся по вопросам: Каковы особенности наружного строения иглокожих Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе? Что такое амбулакральная система, каково её строение, механизм работы и её назначение? Поведайте о строении систем органов иглокожих животных? Поведайте о размножении и развитии иглокожих? Какие классы соединяет воединыжды тип Иглокожие?

^ III Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе. Исследование нового материала.

Хордовые животные – один из бессчетных типов животного королевства. К типу Хордовые относятся около 43 тыщ современных видов, распространённых по всему земному шару: они заселяют моря и океаны, реки и озёра Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе, материки и острова. Внешний вид хордовых очень разнообразен (недвижные мешковидные асцидии, несколько похожие на червяков, бесчерепные, разные по лику позвоночные животные). Различны и размеры: от представителей длиной в несколько мм; маленьких Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе рыбок, лягушек длиной в 2-3 см до гигантов – неких китов, достигающих 30 м длины и массы 150 т. Невзирая на большущее обилие, для всех представителей типа Хордовые свойственны общие черты организации, не встречающиеся у представителей других Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе типов:

1. Наличие в течение всей жизни либо на одной из фаз развития спиной струны – хорды, играющей роль внутреннего скелета. Она представляет гибкий стержень, окружена соединительнотканной оболочкой. Практически у всех позвоночных в процессе личного Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе развития (онтогенеза) хорда замещается (вытесняется) позвоночным столбом, состоящим из отдельных позвонков; позвонки образуются в соединительнотканной оболочке хорды.

2. Центральная нервная система имеет форму трубки. Нервная трубка лежит над хордой. У позвоночных животных она Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе отчётливо дифференцируется на два отдела: головной и спинной мозг.

3. Пищеварительный тракт лежит под хордой. Фронтальный отдел пищеварительной трубки – глотка – пронизана открывающимися наружу жаберными отверстиями и делает две функции: участка пищеварительного Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе тракта и органа дыхания. У аква позвоночных животных на перегородках меж жаберными щелями развиваются спец органы дыхания – жабры. У наземных позвоночных жаберные щели образуются у эмбрионов, но скоро зарастают; специальные органы воздушного дыхания Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе – лёгкие – развиваются как парные выпячивания на брюшной стороне задней части глотки.

4. Пульсирующий отдел кровеносной системы – сердечко – размещен на брюшной стороне тела, под хордой и пищеварительной трубкой.

Хордовые – это вторичноротые (этот признак соединяет воединыжды хордовых Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе с полухордовыми, иглокожими) целомические (этот признак соединяет воединыжды их с моллюсками, членистоногими и кольчатыми червяками) метамерные (это признак соединяет воединыжды их с членистоногими и многими группами червяков) двусторонне-симметричные (билатеральные) животные Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе. Через тело хордового животного можно провести только одну плоскость (вертикальную, через главную ось), которая поделила бы его на симметричные половины (правую и левую).

Используя схему филогенетического древа животного мира (откройте Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе учебник на страничке 90) составим систематику типа Хордовые.

 

 

Систематика

Тип Хордовые

Подтип 1. Бесчерепные

Класс Ланцетники, либо Головохордовые

Подтип 2. Обочники (личиночно-хордовые)

Класс Асцидии

Класс Сальпы

Класс Бочёночники

Класс Аппендикулярии

Подтип 3. Позвоночные, либо черепные

Раздел Бесчелюстные

Класс Круглоротые

Раздел Челюстноротые

Первичноводные – Анамнии

Надкласс Рыбы

Класс Хрящевые рыбы

Класс Костные рыбы

Надкласс Четырехногие

Класс Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе Земноводные, либо амфибии

Первичноназемные – Амниоты

Класс Пресмыкающиеся, либо пресмыкающиеся

Класс Птицы

Класс Млекопитающие

 

Подтип Бесчерепные содержит только один класс – головохордовых, либо ланцетников. Ланцетники – это маленькие морские животные, живущие на деньке песочных отмелей, зарывшись в песок; они все жители Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе тёплых морей. Насчитывается около 30 видов ланцетников. Отсутствие мозга, реальных органов эмоций и сердца, отсутствие парных конечностей, примитивное строение органов выделения роднит его с низшими беспозвоночными животными. С другой стороны, у Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе ланцетников имеются черты прогрессивной организации: наличие истинной хорды и обычной для хордовых трубчатой нервной системы, также замкнутой кровеносной системы.    

^ IV. Закрепление изученного.

Тип Хордовые включает многоклеточных двустороннесимметричных животных. Хорда (осевой скелет) – это Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе эластичный опорный тяж. Большая часть хордовых имеют хорду лишь на шагах зародышевого развития. Центральная нервная система размещена на спинной стороне тела. Кровеносная система замкнута; сердечко либо сосуд, его заменяющий (у ланцетников), размещены Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе на брюшной стороне тела.

^ V. Домашнее задание.

Изучить текст учебника; знать общую характеристику хордовых, начертить в конце тетради таблицу для следующей работы с ней «Эволюция систем органов позвоночных животных». Творческое задание Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе: приготовить сообщения о рыбах.

 


 




^ Тема урока: Тип Хордовые. Подтип Позвоночные. Рыбы – водные позвоночные. Наружное строение и опорно-двигательная система рыб.

Система понятий урока: хордовые, позвоночные, либо черепные, хрящевые рыбы, костные рыбы, покровительственная расцветка, парные плавники Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе: грудные и брюшные, непарные плавники: спинной, хвостовой и заднепроходный, вкусовые сосочки, либо почки, ноздри, боковая линия, внутреннее ухо, костные чешуйки, чешуя, ноздри, боковая линия, внутреннее ухо, череп, челюсти, жаберные Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе крышки и жаберные дуги, скелет тела: позвоночник, позвонок: тело, нижние и верхние дуги позвонка, спинномозговой канал, рёбра, скелет плавников, спинномозговой канал, мускулатура.

Задачки: расширить познания об особенностях организации рыб как аква позвоночных Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе; дать понятие о систематизации рыб и обилии видов, раскрыть соответствующие признаки главных групп хрящевых и костных рыб; выявить роль рыб в природе и их практическое значение; продолжить формирование умений доказывать особенности строения, связанные со Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе средой обитания, работать с натуральными объектами, рассматривать, классифицировать.

^ Тип урока: лабораторный.

Способы: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.

Методические приёмы: рассказ, беседа, демонстрация таблиц, рисунков, мокроватых препаратов.

^ Средства наглядности: натуральные: мокроватые препараты (наружное и Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе внутреннее строение рыбы); изобразительные: таблицы с изображением рыб, картинки с изображением обилия рыб, особенностей внутреннего строения.

 

^ ХОД УРОКА

I. Организация класса.

Приветствие, сообщение темы урока и плана работы, отметка отсутствующих.

II. Исследование Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе нового материала.

Один из подтипов типа Хордовые является подтип Позвоночные, либо Черепные. Исследование этого подтипа мы начнём с аква позвоночных, – надкласса рыб, включающего два класса: Хрящевые и Костные рыбы. Задачей нынешнего нашего урока является Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе исследование наружного строения рыб с целью выявить черты приспособленности к аква стилю жизни. (Открываем рабочие тетради, стр. 60, Лабораторная работа «Внешнее строение рыбы»).

Форма тела, цвет, расцветка спины, брюшка рыб. Тело рыб Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе обтекаемой формы, с боков тело уплощено, состоит из головы, тела и хвоста. Голова рыбы плавненько перебегает в туловище, а туловище – в хвост. Практически у всех рыб брюхо светлее спины. Сверху спина до известной Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе степени соединяется с тёмным фоном дна. Снизу светлое брюхо наименее приметно на светлом фоне поверхности воды. Таким макаром, расцветка тела рыб находится в зависимости от среды, другими словами рыбы Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе имеют покровительственную расцветку, которая помогает им прятаться от противников и лучше подкарауливать жертву.

Плавники. Изгибая уплощённое с боков тело и хвост то на право, то на лево, рыба движется вперёд. При плавании Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе огромную роль играют плавники. Каждый плавник состоит из узкой кожной перепонки, которая поддерживается костными плавниковыми лучами. При растопыривании лучей кожа меж ними натягивается, и поверхность плавника возрастает. На спине рыбы помещаются два спинных плавника Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе: фронтальный большой и задний гораздо меньше. Число спинных плавников у различных видов рыб может быть разным. На конце хвоста находится большой двухлопастной хвостовой плавник, на нижней стороне хвоста  располагается заднепроходный Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе плавник. Все эти плавники непарные. У рыб есть и парные плавники – их всегда две пары. Грудные парные плавники (передняя пара конечностей) помещаются у рыб по краям тела сзади головы, брюшные парные плавники (задняя пара конечностей Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе) – на нижней стороне тела. Главную роль при движении вперёд играет хвостовой плавник. Парные плавники имеют значение при поворотах, остановке, неспешном движении вперёд и сохранении равновесия. Спинные и заднепроходный плавники присваивают телу рыбы Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе устойчивость при движении вперёд и крутых поворотах.

Голова рыбы. На заострённом фронтальном конце головы рыбы помещается рот с губками, способный обширно раскрываться. В ротовой полости и на многих участках тела в Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе внешнем слое кожи размещаются бессчетные вкусовые сосочки, либо почки. На высшей части головы видны две пары маленьких отверстий – ноздри, ведущие в обонятельный орган. По краям головы размещены два огромных глаза – орган Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе зрения. По краям тела рыбы от головы к хвосту проходит узенькая тёмная боковая линия – орган, воспринимающий движение воды. Ушной раковины и слухового проходы у рыб нет. Имеется только внутреннее ухо, расположенное в черепе Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе.

Покровы. Тело покрыто кожей, состоящей из мультислойного эпителия и дермы. Кожные железы одноклеточные. Снаружи кожа покрыта костными чешуйками, образующимися в дерме. Любая чешуйка своим фронтальным краем погружена в кожу, а задним краем Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе налегает на чешуйки последующего ряда. Все совместно они образуют защитный покров – чешую, не мешающую движениям тела. По мере роста рыбы чешуйки тоже растут в размере, по ним можно выяснить возраст рыбы Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе (на периферии костных пластинок чешуи образуются годовые кольца). Снаружи чешуя покрыта слоем слизи, которая выделяется кожными железами. Слизь уменьшает трение тела рыбы о воду и служит защитой от микробов и плесеней Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе.

Скелет и мускулатура. Различают скелет головы – череп, скелет тела и скелет плавников. В черепе помещаются мозг, органы чутья, зрения и слуха. Ротовая полость рыбы окружена висцеральным черепом, образующим челюсти. По краям головы размещены жаберные крышки Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе и жаберные дуги. Скелет тела представлен позвоночником, состоящим из бессчетных позвонков. Каждый позвонок имеет тело и две пары дуг: верхние и нижние. К нижним дугам позвонков в туловищном отделе тела рыб прикрепляются Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе рёбра, заканчивающиеся в мускулатуре и ограничивающие полость тела сверху и боков. Верхние дуги позвонков туловищного отдела смыкаются, образуя канал, в каком помещается спинной мозг, – спинномозговой канал. Скелет плавников образован огромным Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе количеством маленьких костей. Скелет имеет огромное значение: он служит опорой для мускул и защитой для внутренних органов. Мускулы, прикреплённые к костям, образуют мускулатуру. Самые сильные мускулы находятся на спинной стороне тела Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе и в хвостовом отделе. Сокращение и расслабление мускул вызывает изгибание тела рыбы, по этому она передвигается в воде. В голове и у плавников находятся мускул, приводящие в движение челюсти, жаберные крышки и плавники Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе.

^ III. Закрепление изученного.

Аква стиль жизни накладывает отпечаток на строение всех систем органов рыб. Органы передвижения – плавники, скелет, мускулатура – подчинены одной задачке – как можно эффективнее, с меньшими энергозатратами использовать воду как среду Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе обитания. Обтекаемая форма тела, огромное количество слизистых желез в коже позволяет преодолевать сопротивление воды при движении. Хвостовой плавник служит органом поступательного движения, парные плавники участвуют в погружениях и поворотах и, не считая того Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе, уравновешивают тело как при движении, так и при остановке.

IV. Домашнее задание.

Изучить текст учебника. Приготовить сообщения о обилии рыб. Составить альбом рисунков аквариумных рыб (по желанию). Составить цепи питания Тема урока: ^ Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе с ролью рыб различных видов для пресного и морского водоёмов.

 

tema-vipusknoj-kvalifikacionnoj-raboti.html
tema-vistavki-2017-goda-akvatoriya-zemli.html
tema-vkr-prognoznaya-strategiya-finansovoj-ustojchivosti-firmi.html